院教〔2010〕12号

关于制订2010级专业教学计划的通知

各院部：

为进一步创新人才培养方案，深化教学改革，促进内涵建设，提高教学质量，使我院人才培养工作更加适应经济社会发展和行业企业需要，形成我院办学特色，现就制订2010级专业教学计划的有关事项通知如下：

一、制订专业教学计划的指导思想

以《教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》（教高〔2000〕2号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《省教育厅关于江苏省高等职业教育课程改革与建设的实施意见》（苏教高〔2008〕15号）、《省教育厅关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见》（苏教高〔2008〕16号）和《省教育厅关于深化教学改革加强高等学校创新人才培养工作的意见》（苏教高〔2008〕44号）等文件精神为指导，以培养高素质技能型创新人才为导向，结合学校、学院及专业的实际情况，对人才培养模式进行综合改革和大胆创新，制订具有专业个性化的特色鲜明的人才培养方案，既要突出职业能力和素质的培养，又要使学生具备一定的可持续发展能力。

二、制订专业教学计划的基本原则

1.主动适应经济社会发展需要。有针对性地开展人才市

场需求的调研，注重分析和研究用人单位对人才的实际需求；组织校内外专家集体论证专业教学计划，有条件的学院、专业应与企事业单位共同制订和实施教学计划，确保人才培养更加贴近市场和社会的需要；同时要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

2.坚持德、智、体、美等方面全面发展。制订教学计划必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。

3.突出职业性和实践性。制订专业教学计划要以人才培养适应社会需求为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，增强教学过程的实践性、开放性和职业性，提高学生的职业能力和综合职业素质。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，专业课教学要加强实用性和针对性。要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

4.树立基于职业工作过程，以培养职业能力和素质为本位的课程观，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。课程体系要以工作体系为基础，课程结构要以工作结构为逻辑，课程内容要以工作任务为载体，整合理论知识和实践知识、显性知识和默会知识，实现课程内容综合化。

5.推行“双证书”制度。将相关职业技能要求融入教学计划和教学内容中，将职业资格证书课程考核大纲与专业教学大纲相衔接，使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应的职业资格证书。

6.以工学结合为切入点，创新人才培养模式。推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。逐渐使实践教学不少于教学活动总学时的50%，同时保证学生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

7.鼓励各学院从专业实际情况出发，自主制订教学计划，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色。即使在同一专业，也可根据生源情况的不同，制订不同的教学计划，或在执行同一教学计划中，给学生以更大的选择性。今后凡是申报省级以上品牌特色专业、实训基地、精品课程等教学成果的学院、专业，必须具有创新的人才培养模式，不断深化教育教学改革，使教育教学符合现代高职教育理念。

三、教学计划的基本内容

1.专业培养目标;

2.专业服务岗位（群）及其所需能力分析;

3.人才培养规格要求和知识、能力、素质结构及支撑课程的详细分析;

4.职业资格证书要求；

5.修业年限;

6.课程设置、讲授内容、教学要求及时间分配(实习、实训要注明校内外);

7.教学进程表;

8.必要的说明。

四、有关规定

1.“教学进程计划”表中“按学年及学期分配”栏各学期的教学周数应填入当学期的实际教学周数。

2.“教学进程计划”表中“课程类别栏”可填写公共基础课、专业基础课、专业课及选修课；也可填写素质基础课、职业基础课、职业技术课及选修课；如按模块设置课程体系可分为人文素质模块课程、基础能力模块课程、职业核心能力模块课程（专业核心课程）和职业扩展能力模块课程。各专业可根据自身课程设置情况填写相应的课程类别。

3.“教学进程安排”表中第一学期应从第二周开始填写。

4.军事理论课、入学教育及军训不列入“教学进程计划”表。

5.每周教学学时数原则上不超过28学时。

6.总学分包括理论教学学分、实践教学学分、入学教育、军训及军事理论课学分。

7.学生修业年限为三年，各专业最低毕业学分为150学分（其中包括4.5个任选课学分、3个入学教育及军训学分、1.5个军事理论课学分），总学时2666学时左右（其中包括100学时任选课，但不包括入学教育、军训、军事理论和考试等项目）。

8.教学计划制订的具体格式原则上参照教务处提供的样表（见附表三），并请参照2010级教历填写教学进程计划表。

9.公共基础课（素质基础课、人文素质模块课程等）按下表要求统一安排：

10.教学计划原则上保持相对稳定，执行过程中如需调整，由各学院提出申请和修改意见，报学校审批后执行。

五、2008级和2009级专业教学计划的修订

各学院在制订2010级专业教学计划时，对2008级和2009级专业教学计划作进一步修订、完善，提出具体修订意见并填写“连云港职业技术学院专业教学计划调整申请表”（见附表二）。

六、时间要求

请各学院尽早做好2010级各专业教学计划的制订及对2008级和2009级教学计划的修订工作，并于6月25日前报教务处（打印稿及电子稿），同时提交“专业建设指导委员会审阅教学计划意见”（见附表一）。

附表一：专业建设指导委员会审阅教学计划意见

附表二：连云港职业技术学院专业教学计划调整申请表

附件三：连云港职业技术学院专业教学计划打印格式

连云港职业技术学院教务处

二○一○年六月一日

附表一：

专业建设指导委员会委员审阅专业教学计划意见

附表二：

连云港职业技术学院

专业教学计划调整申请表

学院：

附表三：连云港职业技术学院专业教学计划格式

连云港职业技术学院

专  业  教  学  计  划    

专 业 名 称                         

所 属 学 院                        

适 用 班 级                            

基本修业年限                          

制(修)订日期                           

年    月   日

（一）教学进程计划

教研室主任签字：          学院主任签字：              教务处：            院长：      

（二）周数分配